Módulo: Tecnología Educativa
BLOG PERSONAL DEL ANÁLISIS DE CASO
DEL INSTITUTO UNIBÀN
ELI YESID HINESTROZA ASPRILLA
TECNOLOGÍA
EDUCATIVA
Profesora Luz Delia Osorio
Ingeniera de Sistemas y
Telecomunicaciones
UNIVERSIDAD DE SANTANDER
CAMPUS VIRTUAL
TECNOLOGÍA
EDUCATIVA
MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
CAREPA
2.018
ACTIVIDAD # 2
Realice la lectura completa y detallada del capítulo 2 del presente módulo.
·
Construya un blog personal,
y presente dos entradas principales en las cuales exponga su opinión personal a
las siguientes nociones:
o
1. Impacto de las redes sociales en
la educación.
o
2. La tecnología educativa como un
factor de desarrollo de los países- realidad o utopía.
·
Realice la revisión de los enlaces
temáticos, destacando el presentado en segunda posición (sobre RENATA). Revisar
los tipos de proyectos que dicha institución ha desarrollado o publica en su
Web; y realice una síntesis (título, autores, descripción
breve y comunidad beneficiaria) de al menos 3 proyectos de diferentes áreas.
Esta síntesis se debe publicada como una entrada dentro del blog creado.
·
Finalmente, basados en las
revisiones realizadas sobre elementos de tecnología educativa digital; estructurar
un caso en torno a la realidad que cada uno de los
estudiantes-aprendientes cuentan en su lugar de trabajo. Se invita a realizar
un inventario general de herramientas tecnológicas de apoyo y, posterior a eso,
se propone una descripción detallada de como organizaría un ambiente de
enseñanza presencial con apoyo de tecnologías educativas (puede incluir también
elementos analógicos y uso de software). Se debe publicar en el Blog como una
entrada, donde los visitantes tengan oportunidad de hacer comentarios y
propuestas al documento presentado.
Envíe el link del blog a través del
tablero de anotaciones a través de un mensaje que tenga el siguiente asunto:
Nombre_Apellido_Blog_Actividad2
.
Link de Acceso a las preguntas a un Clic
Cibergrafìa:
CVUDES. (2018). Campus virtual UDES. Disponible
en: http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/aprendiente/planesdeestudio/modulo/aaa.aspx?SubjectId=3ff27e09-f8b4-4b67-95c1-08472fc75892
Domingo, M., & Marquès, P.
(2011). Aulas 2.0 y uso de las TIC en la práctica docente. (Spanish).
Comunicar, 18(37), 169-175. Recuperado de
Aulas 2.0 y uso de las TIC en la práctica docente. Disponible en: https://www.revistacomunicar.com/index.php?contenido=detalles&numero=37&articulo=37-2011-20
Aulas 2.0 y uso de las TIC en la práctica docente. Disponible en: https://www.revistacomunicar.com/index.php?contenido=detalles&numero=37&articulo=37-2011-20
Elementos para un marco
conceptual sobre la incorporación de las TIC en la educación. Juan
José Sanz. (2006).Disponible en: https://es.slideshare.net/xiomaraj/elementos-para-un-marco-conceptual-incorporacion-tic
El foro electrónico: una
herramienta tecnológica para facilitar el aprendizaje colaborativo.
Vivina Brito R. (2012). Disponible en: El foro electrónico: una
herramienta tecnológica para facilitar el aprendizaje colaborativo.
Vivina Brito R. (2012)
Libro Electrónico Multimedial:
Tecnología Educativa Capítulos 1, 2, 3 y 4. Disponible en: http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.014.MG/librov2.html
RENATA-Red Nacional de Alta Velocidad.
Equipo técnico de RENATA. (2012). Disponible en: https://www.renata.edu.co/servicios.html
Tablets en educación Oportunidades y desafíos en
políticas uno a uno. Laura Marés Red Latinoamericana de portales
educativos. (2012).
